如何教孩子认时间

认时间是一件比较棘手的事情，对于孩子来说尤其如此。但是作为家长或老师，你可以和孩子一起制作时钟，让学习如何认时间变成一项有趣的活动。开始制作时钟之前，确保孩子具备一定的知识基础。做好后，你可以开始教孩子认不同的时间段。

[编辑该部分]步骤

[编辑该部分]打基础

1. 练习数到60。为了认时间，孩子必须能够以正确的顺序，从1数到60。让孩子在一张纸上，从数字1开始，写到60。在他们写下每一个数字的同时，让他们诵读出来。把这张纸贴在墙上，让孩子经常背诵数字。^[1]
   
   • 当你们在杂货店等公共场合时，指一些两位数的数字，让孩子重复念给你听。
   • 用数数歌帮助孩子练习数数。比如，你们可以一起唱《拍手歌》。你还可以上网找更多教数数的儿歌。
   • 为了鼓励孩子学习，在他们表现好的时候，一定要用游戏时间或他们最喜欢的零食，奖励他们。
2. 练习数5的倍数。了解5的倍数也能让认时间变得更加容易。让孩子在一张纸上写5的倍数，一直写到60。在他们写下这些数字的同时，让他们诵读出来。一定要告诉孩子，这些数字要么以5结尾，要么以0结尾。^[2]
   
   • 使用朗朗上口的曲调编一首歌，数5的倍数，让孩子可以一起唱。你甚至可以载歌载舞，比如，每隔几拍就把手伸到空中，或者跺跺脚。经常和孩子一起唱这首歌，帮助他们熟悉5的倍数。
   • 你还可以上网找一些此类歌曲，比如上优酷搜一搜。
3. 教他们时间的一般概念。时间可以大致分为早上、中午、傍晚和晚上。把这些概念和特定的活动联系起来，让孩子熟悉它们。然后问孩子某些事情是什么时候发生的，考考他们。^[3]
   
   • 比如，你可以说："我们在早上吃早餐和刷牙。在中午吃午餐，午睡。在晚上看书和睡觉。"
   • 你可以问问孩子："什么事情在早上发生"，"什么事情在晚上发生？"
   • 你可以把每日时间表贴出来，这样孩子就可以看到他们在一天中的不同时间，做的各种事情。参考图表，讲解时间和各种日常活动。

[编辑该部分]和孩子一起制作时钟

1. 找两个纸盘和一个模拟时钟。纸盘是制作时钟的材料，而模拟时钟是参考对象。把它们放在桌子上，和孩子一起坐在桌边。用兴奋的声音告诉孩子，你们会一起自制时钟。^[4]
   
   • 比如，你可以说："猜猜今天我们要作什么？我们要自己动手做时钟哦！"
2. 把纸盘对折。让孩子拿着自己的纸盘，对折。然后旋转纸盘，再次对折。纸盘中间应该形成一个十字折痕。你们会把这个折痕当做参照点。^[5]
   
3. 把贴纸和数字贴到时钟上。让孩子把一张贴纸贴到钟上面12点所在的位置。然后参照模拟时钟，让他们在贴纸下用记号笔写下数字12。重复这一过程，写下3、6和9。^[6]
   
4. 在时钟上填写数字。等孩子在时钟上贴好贴纸，并写下数字12、3、6、和9之后，让他们填写剩下的钟点。告诉孩子，参照模拟时钟填写。^[7]
   
   • 比如，告诉他们把贴纸贴在数字1应该在的位置。然后，让他们把数字1写在贴纸旁边。重复这一步骤，写下每个数字。
5. 为钟盘分区。让孩子从中心向各数字画一条直线。请他们用不同颜色的蜡笔为每个区块上色。^[8]
   
   • 试着先用红色给一点钟上色，然后用彩虹的几种颜色逐个涂过去。与随意使用颜色相比，这样做有助于孩子对数字的变化形成更直观的印象。
6. 制作时钟指针。在海报板上画两个时钟指针，长指针代表分针，短指针代表时针。让孩子用剪刀把时钟指针剪下来。^[9]
   
   • 如果孩子太小，无法安全使用剪刀，就帮他们把分针和时针剪下来。
7. 安装指针。把时针放到分针上面。用扣钉把时钟指针的末端穿起来。然后再用它穿透钟盘中心。翻转时钟，把扣钉末端拧弯，固定指针。^[10]
   
8. 把纸钟放在模拟时钟旁边。让孩子看看它们多么相似。问问孩子，纸钟上面还需不需要添加其他东西。如果不需要，你们可以继续下一步。^[11]
   

[编辑该部分]把时间分解成小时

1. 区分指针。指着时钟上的两根指针，问问孩子，两者之间的主要区别是什么。如果他们答不上来，你可以给他们一点暗示，比如："是不是有一根比另一根长一点？"^[12]
   
2. 标记时钟指针。等孩子发现两根指针长度不同后，你可以说明两者之间的区别。告诉他们，短的指针是时针，长的指针是分针。让孩子在短针上写下"时"，在长针上写下"分"，给它们做好标记。^[13]
   
3. 讲解时针。把时针对准各个数字，让分针一直指向12点。告诉孩子，每当时针指向一个数字，而分针指向12点时，时间是___点整。一边用时针逐个指向各数字，一边说："现在是1点整。现在是2点整。现在是3点整……"然后让孩子学着你做一遍。^[14]
   
   • 一定要利用钟盘上的分区和颜色。强调这样一个观点：每当时针在一个特定的区块上时，时间是___点钟。
   • 你甚至可以将活动和每个数字联系起来，帮助他们巩固小时的概念。比如，你可以说："现在是3点钟，你可以去看最喜欢的动画了"，或"现在5点钟，到了练习足球的时候"。
4. 考考孩子。在孩子的帮助下，选择一周中的某一天，写下5到7项活动及它们的相关时间。大声说出活动名称及其时间。让孩子转动时针，指向正确的数字。如有必要，温柔地纠正孩子的错误。^[15]
   
   • 比如，你可以说："放学了，说明时间到了3点。请移动指针，让你的时钟显示3点钟吧"，或者"8点钟了，要上床睡觉了。请移动指针，让你的时钟显示8点钟吧。"
   • 一起做个游戏，让孩子用纸钟匹配日常活动的时间。你们可以把模拟时钟当成参考工具。

[编辑该部分]把时间分解成分钟

1. 解释数字的双重含义。告诉孩子数字1还代表5分钟，数字2还代表10分钟，这样解释可能会让孩子非常困惑。为了帮助孩子理解这个概念，可以把数字比喻成拥有秘密身份的双重间谍，就像克拉克•肯特和超人一样。^[16]
   
   • 比如，告诉孩子，数字1的秘密身份是5。然后让他们在数字1旁边写一个小小的数字5。重复这一步骤，写下每个数字。
   • 一定要告诉孩子，它们都是5的倍数。唱你专门准备的"5的倍数"歌，把每个数字的秘密身份逐个写上去。
2. 说明分针的作用。告诉孩子，当较长的分针指向数字时，后者的秘密身份就会暴露。让时针保持不动，把分针指向每个数字，并说出相关的分钟数。然后让孩子一边把指针转回去，一边学着你报数字。^[17]
   
   • 比如，让分针指向2，说："现在是10分。"然后让分针指向3，说："现在是15分。"
3. 说明如何同时读出时针和分针的含义。等孩子掌握了分针的概念后，你得教他们如何同时读出时针和分针的含义。先从简单的时间开始，比如1点30，2点15，5点45等。让时针指向一个数字，然后让分针指向一个数字。再报出它们代表的时间。^[18]
   
   • 比如，让时针指向3，分针指向8。告诉孩子，现在的时间是3点40，因为时针指向3，而分针指向8。强化这样一种概念：由于分针的秘密身份，所以它代表了40，而不是8。重复这种活动，直到孩子掌握诀窍。
4. 为除了5的倍数以外的分钟数添加刻度。等孩子理解两个数字之间间隔5分钟之后，在每个间隔之间添加4条刻度。先在12和1之间的刻度旁边写下1、2、3、4。鼓励孩子填写剩下的分钟数，一边写一边大声数数。然后让分针指向5的倍数以外的分钟数，时针指向某一小时，读出时间。^[19]
   
   • 比如，用分针指向第四个刻度，而时针指向3。告诉孩子，显示的时间是3点4分。重复这个过程，直到孩子理解如何读时钟上的刻度为止。
5. 考考孩子。和孩子一起，列出5到7项活动和它们的相关时间。让孩子移动时钟指针，来反映活动的正确时间。开始时，你可以给孩子提供一些帮助。一直重复，直到孩子无须你的协助，就能让指针指向正确的数字为止。^[20]
   
   • 在孩子表现好的时候给与奖励，通过这种方式来鼓励他们。带他们去公园或去吃冰淇淋，庆祝学习成果。
6. 增加挑战性。孩子能够使用自己手工制作的时钟认时间后，你可以把它换成数字没有"秘密身份"的模拟时钟。用它重复之前的活动，看看孩子对看时间的概念掌握得怎么样。^[21]
   

[编辑该部分]小提示

• 教孩子看数字时钟之前，一定要先教他们如何看模拟时钟。
• 在网上找一些看时间的歌曲，比如《时间歌》等。

[编辑该部分]你需要准备

• 2个纸盘。
• 记号笔
• 彩色蜡笔
• 海报板
• 剪刀
• 扣钉

[编辑该部分]参考

1. ↑ https://www.timecenter.com/articles/online-tips-for-teaching-kids-to-tell-time/
2. ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
3. ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
4. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
5. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
6. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
7. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
8. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
9. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
10. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
11. ↑ https://www.education.com/activity/article/clock_first/
12. ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
13. ↑ https://www.timecenter.com/articles/online-tips-for-teaching-kids-to-tell-time/
14. ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
15. ↑ https://www.busythings.co.uk/blog/teaching-children-to-tell-the-time-hints-and-tips/
16. ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
17. ↑ http://www.parents.com/kids/development/intellectual/learning-to-tell-time/
18. ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
19. ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
20. ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm
21. ↑ http://www.time-for-time.com/lesson1.htm